Apple 為慶祝 12 月 3 日國際殘疾人日 (IDPD) 發布了一段名為“為每個學生設計”被釋放。華麗的音樂形式該視頻由 Apple 製作，介紹了來自世界各地的聽力障礙和其他殘疾學生，他們使用 Apple 的輔助功能來幫助他們充分享受校園生活。
音樂製作托尼獎獲獎作曲家蒂姆·明欽經處理。他曾任導演金·格里格繼蘋果公司的無障礙作品《The Greatest》獲得 2022 年艾美獎後，再次成為人們關注的焦點。
蘋果為何發布這段視頻
蘋果製作這段視頻的目的很明確。除了慶祝國際殘疾人日，殘疾學生如何實際使用 Apple 產品和輔助功能這個想法是以故事的形式講述故事。教育不僅僅是學術。在校園裡走動、學習技能、與朋友互動等。需要合適的工具來接觸課堂外的生活該視頻強烈聲明事實就是如此。
在講述用戶的故事時，Apple有意識地始終考慮多樣性的方法我正在做。這種態度在這段視頻中得到了清晰的體現。
無障礙對於蘋果來說意味著什麼？
國際殘疾人日慶祝殘疾人創造力和領導力的一天以及世界各地捍衛無障礙作為一項人權對於蘋果來說，這一天有著特殊的意義。
無障礙是蘋果企業文化的一部分。核心價值觀它被定位為“在過去 40 年裡的蘋果”核心DNA它被認為是其中之一40 年的無障礙對應蘋果說的可訪問性是是一項人權以這一理念為核心，公司提倡“包容性設計”。為每個人提供更好的產品我們開發產品時會考慮所有用戶。
視頻中介紹的輔助功能
該視頻通過各種學生體驗介紹了 Apple 生態系統中的輔助功能。詳情特別頁面具體功能如下。
- Mac 放大鏡：用於在聽課時方便查看黑板上的內容。通過連接iPhone的聯動攝像頭，您可以放大周圍的事物並自定義文本、圖像、顏色等以方便查看。
- 無障礙閱讀器：與 Mac 上的 Desk View 集成的文檔閱讀器。一名患有閱讀障礙的學生無縫地集成了放大功能，以更易於閱讀的字體閱讀作業。
- 盲文訪問：iPad用於導航、閱讀和打字。在學習化學時內梅茲計算器與此相結合，可以執行複雜的計算。另外，iPhone盲文屏幕輸入功能通過使用 ，即使在未連接外部盲文顯示器的地方，也可以直接用盲文輸入。
- 姓名識別：iPhone設備上的智能 (AI)幫助有聽力障礙的學生理解他們的朋友何時稱呼他們的名字。
- 實時字幕：舞蹈表演時，所說內容會被實時轉錄，以便每個人都可以跟著唱。所有面對面的互動、FaceTime 通話以及來自應用程序的音頻信息都是實時轉錄的。
- 語音控制：您只需使用語音即可輕鬆操作您的 iPhone。當使用新的中央舞台前置攝像頭拍照時，我會按下快門，同時確保每個人的臉部都清晰對焦。
所有這些功能在支持學生的日常生活中發揮著重要作用。
無障礙功能適合所有人
蘋果公司認為，輔助功能的發展已經導致為每個人改進產品我就是這麼認為的。最初專為特定群體設計即使那是好的設計讓更多人受益常常會變成這樣。
嘗試解決困難的可訪問性問題其他產品功能的突破它還可以導致。就像建築物中的電梯一樣。儘管電梯是為輪椅使用者安裝的，但它已成為許多人的必備交通工具，包括那些攜帶沉重行李的人和受傷的人。蘋果公司的輔助功能也是為了打破特定障礙而開發的。iPhone 體驗中可用性的突破它正在生產。
人工智能的進步將加速可訪問性
人工智能的進步正在消除可訪問性的主要障礙。例如名字識別功能設備智能化被利用。視覺無障礙研究表明盲人或視障用戶絕大多數但隨著您使用的設備iPhone眾所周知，這是蘋果市場主導地位的明顯證據。
視頻本身也可以訪問
視頻本身也將以可訪問的格式提供。具體來說，它包括音頻描述（屏幕上顯示內容的描述）、實時字幕和字幕。在談到可訪問性時，蘋果公司也以同樣的標準來對待自己的工作。
蘋果一貫的信息
蘋果在其創意活動中始終注重殘疾人的無障礙和代表性。
最近的作品包括塔伊卡·維迪蒂的《The Lost Voice》、向殘奧會致敬的《The Relay》、獲得艾美獎提名的假日宣傳片《Heartstrings》以及由兩部分組成的帕金森病紀錄片系列《No Frame Missed》。今年的“為每個學生設計”是這些作品的延續。
對於 Apple 來說，輔助功能是在產品開發早期內置的一組功能，旨在滿足特定需求，但最終會改善所有用戶的體驗。確切地“為每一位學生而設計”正如視頻標題所示，蘋果的產品專為所有人設計就是這樣。